《修士怎么也要上大学？！》全本免费阅读

怎么办？虽然穿越小说里主角穿越后没有原身记忆的剧情也很多，但也没说遇到这种疑似很复杂的人物关系的时候，应该怎么做啊。

她现在是该顺坡下罚他们点什么呢，还是表现出十分体恤和蔼的样子扶她们起来啊？

老天爷，能不能来个人告诉她！

“一罪不二罚，既然刚才你们已经受罚了，那这件事就算到此为止了，你们下去上药吧，把伤养好了再来当值。”

聪明如她，这样说，既不用回答刚才那个自称“父君”的男人是她的谁，又不用牵扯到原身的人设变动，谁来了也不能怀疑里面芯子变了！

“谢殿下恩典！”

“谢殿下恩典！”

“谢殿下恩典！”

“嗯，退下吧。”季月捏着眉心，一副疲惫不想多言的样子。

等三人都退下后，季月走到房间另一头用屏风隔开的后面。这里是书房。

笔墨纸砚都很齐全。

季月在书架上翻翻找找，终于找到了目标——《史记》。

这里居然也有《史记》？

脑海里闪过这样一个疑惑，但季月下意识地忽略掉了，美滋滋地将书打开。终于可以补一下过于缺乏的常识了！

然后这边看书的季月是岁月静好了，外面负责操控后端程序的一群发量感人的科技疯子这回真要成疯子了。

“你做了什么！谁让你把《史记》原文扫上去充数的！差点就穿帮了！”

军训用的全息仓集中放在一至三楼，第四楼则是这批全息仓的总控台。

每届考生的题目都是由负责人从各大书城抽取主题明确、立场坚定、风格各异的小说作为考察世界的母本。

而完善这些世界细节的工作，就交由总控台的这群科技怪们。

他们是全息的制造者，也是《道启之源》的构建者之一。他们都掌握或多或少的术法，但与修士不同，他们对科技的痴迷远大于修道。

从另一种意义上来说，他们也算是科技入道了。

“别晃了别晃了，这不是混过去了吗……反正她拿这本书就是想知道世界背景嘛，我把这一段的小说原剧情替换过去了。”

被掐着脖子晃得眼冒金星的男人艰难地用一只手按住自己头顶的假发，另一只手试图将人从身上推开。

“我看看。”闻言，那人放开手，走到操控台前，“她好像发现这《史记》不是真《史记》了，怎么办？”

被放开后，男人整理了一下衣服，走到后面的水吧台，拿了个高脚杯，从壶里倒出一点咖啡，慢悠悠地细品。

从他这个角度，不用走近也能看见属于季月的那屏幕：“瞎操心，季月我了解过她，重度小说患者，你看着吧，这下她绝对会坚信不疑是自己穿书了的。”

正如男人所说，在季月打开《史记》却发现里面的内容和《史记》毫不相干，而这熟悉的风格和写作手法……分明就是她一直很喜欢的某位作者之一的文风！

诶……喜欢的作者稍稍有亿点多，她能看出来是自己喜欢的太太的作品，却实在想不起来是哪位了。

原来，这个国家名叫长衍国，原主是这个国家帝王的幼女，行七，名唤长孙皎月。这个国家与季月的世界不一样，这里是女尊的国度。

但与男女职权和天生特性完全颠倒的女尊不同，这里男人依旧强壮，女性也大部分依旧力量弱于同等体格的男子。

但是，这个世界的女子是有异能的，是的，这里管这种能力叫做异能。强大的异能者更是拥有呼风唤雨、移山填海之威力。

而七皇女长孙皎月，就是长衍国皇家血脉中异能最强大的一个。但与那些会招惹帝王忌惮的异能不同。

长孙皎月的异能名唤丰收。顾名思义，可令天下作物生长速度加快，可收获次数增加。

虽然长孙皎月目前的异能范围仅仅能作用于她自己周身五百里之内的地方，但并不影响长孙皎月在民间的人气。作为一个明君，衍皇自然也十分疼爱这个能让国富民强的女儿。

不过可惜的是，由于长孙皎月的异能过于强悍，导致她的身体无法承受，因此她一直都十分孱弱。

为了保护长孙皎月的小命，跟在她身边的青黛、茯苓和川柏三人，都是武艺高超的，而青黛的异能是可以控制自己周身十米内的植物，刚好与长孙皎月的异能相辅相成。

至于川柏和茯苓，与其说是长孙皎月的护卫，不如说是男宠更为妥当。虽然没有明文描述长孙皎月和这两人之间是否有亲密戏……

但那毕竟是晋江不让写的部分，没有也是可以理解的，这并不妨碍季月自己脑补。

这样说来，外面疑似在监视的人，实际上或许是季月多虑了？

不对，长孙皎月排行第七，她上面争夺皇位的还有整整六个姐姐，偏偏她的异能最得民心，也最得上心。

一个没有什么自保之力，却又十分耀眼的人……这长孙皎月分明就是个活靶子啊。

自古以来，夺嫡之战最为残酷也最混乱。

帝王之家不讲亲情，若是杀红眼了，哪怕长孙皎月的异能对黎明苍生有大用，那些皇女的屠刀怕是也不会停顿半刻。

所以外面院子里那些，很可能就是其他皇女派来的卧底！

季月沉醉于“《史记》”中自己穿书的可能的时候，外面的各位教官们也正在观察各位学员。

“13号考生张谦，抢夺他人物品，伤害普通民众，淘汰。”

“24号考生吉伟，卖弄学识，为一己之私愚弄平民，祸害无辜少女，淘汰。”

“41号考生曲万极，抗压能力不合格，虚拟情境第一天自杀已弹出，淘汰。”

“123号周苏红，滥杀虐杀，严重不合格，弹出后移交相关部门做心理评估。”

最外围站着一圈衣着各异的教师，各自手上拿着一个平板，对着自己所属区域的考生，在平板上操作着。

虚拟情境往往是在考生刚进入的第一天会淘汰最多的人，后面几天更多的则是考察学生以后的可发展方向，很少会有被淘汰的。

就比如此刻，有如13号考生一样，以为自己在做梦，并不把虚拟情境中的人

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